El Inehrm presentará el libro «200 años Veracruz. Cuna del heroico Colegio Militar»
Agencia de Noticias RTV (Secretaría de Cultura), 24 de agosto de 2024
Presentará el volumen 200 años Veracruz. Cuna del heroico Colegio Militar 1823-2023, producto de la conmemoración emblemática, el año pasado, del bicentenario de la creación del instituto armado.
Como una contribución al conocimiento de la historia social y cultural de la guerra y de las fuerzas armadas, el Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (Inehrm), institución de la Secretaría de Cultura del Gobierno de México, presentará el volumen 200 años Veracruz. Cuna del heroico Colegio Militar 1823-2023, producto de la conmemoración emblemática, el año pasado, del bicentenario de la creación del instituto armado.
La presentación editorial se llevará a cabo el martes 27 de agosto, a las 17:00 h en el formato híbrido: presencial en la sede del Inehrm (Plaza del Carmen 27, San Ángel, CP 01000, alcaldía Álvaro Obregón) y será transmitida en directo por Facebook (/inehrm.fanpage) y YouTube (Canal Inehrm).
Participarán la autora del ensayo en el libro titulado: Fuerte de Perote, más allá del Colegio Militar: estación migratoria y medidas tomadas sobre los ciudadanos alemanes en México durante la Segunda Guerra Mundial, Karen Checa Richards; la historiadora Leticia Rivera Cabrieles quien designó su ponencia El Sistema Educativo Militar: una reflexión histórica sobre las necesidades del Estado mexicano por formar militares profesionales, y el historiador Eduardo Orozco Piñón, quien a manera de introducción escribió el texto: Consolidar un ejército profesional, todos ellos con la moderación de Elizabeth Hernández Gutiérrez.
El estado de Veracruz conmemoró en 2023 los 200 años de la creación del Colegio Militar y entre sus actividades reunió en un coloquio a historiadores civiles y militares para discernir en torno a la celebración. Las ponencias de este ejercicio colectivo fueron el origen del presente testimonio documental, el cual se constituye en imprescindible material de consulta, por la suma enriquecedora de análisis, revisiones y prospectiva sobre el tema.
La perspectiva de la obra colectiva descubre que “la razón de ser de los ejércitos siempre ha sido y será inevitablemente política”, como lo señala el politólogo historiador Lorenzo Meyer en el prólogo al libro. La culminación del proceso de Independencia de España fue el crisol para que del nuevo Estado republicano emergería el primer ejército mexicano, para defender la soberanía del país, aún asediado por soldados realistas fortificados en San Juan de Ulúa.
En la estrategia de vincular la política y las estructuras gubernamentales para el diseño de las fuerzas armadas defensoras de la independencia, el general Guadalupe Victoria ordenó al gobierno general reunir a todos los cadetes enrolados en los Cuerpos del Ejército y los enviará al Castillo de San Carlos de Perote para recibir ahí su educación militar, por ese mandato el 11 de octubre de 1823, el entonces ministro de Guerra y Marina, general José Joaquín Herrera, expidió un decreto creando el Colegio Militar y ordenó que su sede fuera la fortaleza de San Carlos de Perote, al que se le llamó Colegio Militar de Perote, dependiente de la Comandancia General de Veracruz.
El libro 200 años Veracruz. Cuna del heroico Colegio Militar 1823-2023 se divide en cinco capítulos, más introducción y prólogo. Los segmentos que lo conforman llevan por título: El Heroico Colegio Militar, siglos XIX y XX; Forjando instituciones: los directores del H. Colegio Militar; Las sedes más representativas del H. Colegio Militar; Honor, valor, lealtad y patriotismo: cadetes y egresados del Colegio Militar en diversos episodios de nuestra historia; y A 200 años del Heroico Colegio Militar: presente y futuro en la educación militar.
El volumen reúne los textos de 20 historiadores y es un ejemplo de las nuevas tendencias historiográficas en el estudio de la guerra y las fuerzas armadas, más allá de la apología y los tecnicismos característicos de la narrativa militar de las batallas, pues aporta la perspectiva de la historia social y cultural que acompaña y complementa lo estrictamente castrense.
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