Escasa comprensión lectora y matemática en estudiantes de niveles básicos: MIA
, 9 de marzo de 2017
Leticia Silva
Xalapa, Ver., 09 de marzo de 2017.- Mínima comprensión de la lectura y nula capacidad de resolución matemática en estudiantes de niveles básicos han encontrado los investigadores del Centro de Investigación y Estudios Superiores de Antropología Social (Ciesas) y la Universidad Veracruzana (UV), a través del proyecto de Medición Independiente de Aprendizajes (MIA).
Samira Vergara López Tristán, perteneciente a Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana, refirió los resultados de esta investigación realizada en el 2015 y 2016, en ocho distritos de Veracruz.
